Bem vindos!
chc128d1.jpg

Fonte da imagem

A construção de novos valores prescritos na sociedade e suas demandas giram em torno da Rede e o que a mesma proporciona, com isso a necessidade de implantação de uma nova proposta pedagógica, dialética com maior participação de aluno, visando a construção do seu empoderamento, perante aos novos desafios formados. O fluxo de informação aumenta a cada hora, e em 5 anos prevê-se que o mesmo aumentará a cada 15 minutos, por isso é necessário para os atores sociais dominares as ferramentas com vistas á não exclusão social. Para VIGOTZKY: o desenvolvimento do indivíduo é resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.

A idéia é desenvolver uma oficina simples com uma linguagem acessível aos novatos usuários, com ideal de grande abrangência. A proposta dialética nesse caso é a participação dos atores, onde os mesmos sentirão parte do projeto. A troca de informações e possível construção de conhecimento se dará na aplicação da metodologia aplicada apresentada. Entende-se que o grande número de fontes de informação possa inibir o ator, pois o mesmo não capacitado sentir-se-ão confusos e não sabendo como, e nem onde procurar. Com isso, alguns critérios de avaliação serão concebidos e percebidos naturalmente pelo ator. Algumas práticas serão desenvolvidas, iniciaremos com procedimentos básicos que servirão de suporte para o desenvolvimento de toda oficina.

O projeto de oficinas de avaliação de recursos na web tem uma visão sistêmica, onde o ambiente, o usuário e as demandas são analisados. A oficina é dirigida a universitários, alunos de ensino médio e pré-vestibular e cursos de capacitação, que apesar da diferença de perfis, suas necessidades são as mesmas, e habilidades desenvolvidas pela oficina.

Devem-se estabelecer estratégias a fim de incentivar o usuário a aprender a lidar com as informações, como também formas investigativas intuitivas, incentivando o usuário a questionar o ambiente e sua real necessidade, desde que alguns critérios sejam utilizados de forma “automática”.

Algumas questões devem ser memorizadas ao efetivarem a busca na Internet, tais como: qual o real assunto a ser pesquisado, desenvolvendo tópicos, construindo palavras-chave que signifiquem o documento no todo, para isso indicamos o uso de enciclopédias e dicionários, para que o usuário possa ter um certo embasamento da sua real necessidade, não esquecendo sempre de referenciar o mesmo com base na NBR 6023:2002 (Informação e documentação - Referências - Elaboração). Além disso, o usuário terá acesso a todos as informações necessárias para o desenvolvimento de sua pesquisa. Serão delimitados suas reais necessidades com base no entendimento da questão anterior. O mesmo será testado em relação ao conhecimentos básicos tratados no início da oficina. Faz-se um levantamento das melhores fontes relevantes e que colaborarão melhor na construção do trabalho/pesquisa, do usuário tendo clareza que essa pesquisa será sempre a seu favor para construção do seu conhecimento, para isso indica-se bibliotecas virtuais especializadas de credibilidades, sítios governamentais, grandes organizações com renome, um fator relevante seria o laioute do sítios.
Lembre-se sempre de manter uma visão crítica!

Metodologia adotada:
Paulo Freire e a emancipação digital
Emancipação Digital, neste sentido, é um conceito alinhado com uma orientação que demanda uma consciência mais aguçada em relação a diversos pontos:
• a natureza das máquinas e suas linguagens
• sua existência enquanto produto cultural, inserido histórico e politicamente.
• a diversidade de opções que povoam o universo dos sistemas e dos programas
• a capacidade de cada indivíduo de contribuir para a criação de novos produtos no mundo digital
• a necessidade de crítica permanente em relação aos conteúdos veiculados na rede
• o compromisso com a manutenção de livre acesso a informações estratégicas na área educacional, cultural e política.
• a utilização do potencial de interação entre os sujeitos para a busca de usos da infra-estrutura digital em projetos que levem à melhoria das condições de existência das comunidades e de todo o mundo.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 License.